La tercera visita fue el día
miércoles 12 de febrero del presente años, junto con mi amiga Diana, en
donde empezamos a aplicar El test de TEPSI el cual ha sido
elaborado por las psicólogas chilenas Margarita Haeussler y Teresa Marchant,
docentes del departamento especial de la universidad de Chile, como respuesta a
la necesidad de contar con un instrumento de medición se refleje efectivamente
las características del desarrollo de los niños de una región o país.
El test de TEPSI es una
prueba que determina el desarrollo psicomotor
de niños en edad preescolar, mediante diferentes
actividades que permiten estudiar su desarrollo motor
e intelectual, según su edad
El test cuenta con 52 elementos
de los cuales se subdivide en 3 factores que permiten arrojar un
diagnóstico, los cuales son:
- Coordinación (16 elementos): Evalúa la motricidad
fina de los pequeños, mediante actividades como dibujar, garrar objetos,
identificar formas, entre otras.
- Lenguaje (24 elementos): Mide la capacidad para
expresarse y comprender a los pequeños, así como la capacidad para recibir
órdenes y ejecutarlas.
- Motricidad (12 elementos): Mide el desarrollo
de la motricidad, los pequeños hacen pruebas que requieran el uso de su
cuerpo, como, por ejemplo, mantener el equilibrio, agarrar pelotas de
diferentes tamaños, entre otros.
Cabe recalcar que el test se lo
aplicamos a los niños con el previo consentimiento firmado de sus padres.
- Comentario:
La tercera visita fue una
experiencia muy reconfortante ya que pudimos aplicar el test de Tepsi a 6
de los niños que contaban con el permiso. Asimismo, el cuestionario TEPSI es de
gran importancia su aplicación para así poder determinar el grado o nivel del
desarrollo psicomotor en niños y niñas en edad escolar, debido a que a través
de la detección de alteraciones en forma temprana se pueden implementar planes
de intervención interdisciplinar que permitan un desarrollo adecuado y
evolución en las siguientes etapas de ciclo vital.
